Spelkodningen fortsätter mellan träffarna

På Vikingaskolan tar spelkodningen inte slut när torsdagens träff är över. Barnen fortsätter att programmera på fritids, provar vidare och visar andra elever hur det fungerar.

Eleverna sitter gärna och programmerar på fritids. När de gör det lär de gärna varandra och andra elever.

Fritidspedagog på Vikingaskolan

På fritids började flera barn också bygga egna spel i Scratch. De fortsatte alltså inte bara med uppgifterna från träffarna, utan använde det de lärt sig för att starta egna projekt och prova egna idéer. En deltagare började dessutom undersöka hur ett Scratch-spel kunde kopplas till molnet och dela information mellan spelare.

Skolan ville bredda intresset för programmering och upplever att samarbetet har gett barnen en väg in. Kommunikationen har fungerat hela vägen och Hemkodat har lyssnat på vad skolan behöver.

De har varit väldigt lyhörda för att få deras verksamhet att fungera i vår.

Fritidspedagog på Vikingaskolan

Det syns också på eleverna. De som från början mest tittade på när andra kodade sitter nu själva vid datorerna och provar. Några har gått från att behöva hjälp till att visa andra hur programmeringen fungerar. Skolan vill att Tekniktalangen ska fortsätta där.